江夏区庙山小学与武汉市华中师范大学附属小学结对帮扶

活 动 简 报

江夏区庙山小学 （第十一期） 2025 年 11月28日

11月28日下午，华师附小报告厅内暖意融融、掌声雷动。作为华师附小与庙山小学帮扶结对系列活动的重要组成部分，一场主题为“探索文学中的数字之美”的跨界讲座在此举行。华中师范大学文学院文学博士后石超化身“知识导游”，带领华师三四年级师生跨越空间阻隔，共同开启文学与数学的奇妙联结之旅，以优质教育资源共享助力结对帮扶走深走实。

华师附小与庙山小学自建立帮扶结对关系以来，始终秉持“资源共享、优势互补、共同提升”的理念，通过名师送教、活动共建、课程共享等多种形式，助力庙山小学教育教学质量提升，此次讲座为庙山小学老师提供零距离感受高校教授的学术魅力与跨界思维。

活动伊始，主持人威雄校长在介绍“品数学之美、悟数学之妙、享数学之趣”系列活动背景时，特别强调了此次讲座对帮扶结对工作的意义：“希望通过这样的优质资源辐射，让两校师生都能在文理跨界的探索中开阔视野、启迪思维。”随后，他盛赞石超博士在学术研究与教学领域的深厚造诣，引发两校师生的共同期待。

讲座以趣味数字游戏拉开序幕，“两羊打架猜数学关键词”“7/8对应成语”等互动题瞬间点燃两校会场气氛。华师附小现场学子踊跃举手抢答，同学们在欢声笑语中体会文学表述与数学概念的巧妙呼应。

在“文学数字之美”板块，石超博士从黄金分割的美学维度切入，通过乾隆皇帝寿联、科考考生对联等故事，展现数字在对仗中的精巧运用；解读《西游记》数字诗与《江雪》的共通意境，揭示数字营造的空旷寂寥之感；串联从“一”到“亿”的数字成语，说明数字对情感逻辑的串联作用；讲述司马相如与卓文君的数字传情故事，让两校师生共同领略文学表达的高妙。

谈及“数字的数学表达”，石超博士结合《郑伯克段于鄢》《塞翁失马》等经典文本，详解古人用“参国之一”“死者十九”表达分数的智慧，通过“三五之夜”“二八之年”阐释倍数表述的文化内涵。他特别纠正“七夕是古代情人节”的误区，指出元宵节才是古人的“恋爱盛会”，让两校师生收获别样文化知识。此外，“鸟雁飞行相遇”、“买酒饮酒”、“三人共食”等古代数学难题，让大家见识到文理融合的独特魅力，会场讨论热烈。

互动答疑环节，同学们的提问接连不断。华师附小同学提出：“古诗为何少见‘0’？”“现代数字暗号与古代数字表达是否有联系？”石教授一一耐心解答，以“终日不成章，泣涕零如雨”为例阐释“0”的古代表达，强调数字寓意随文化背景演变的特点，同学们受益匪浅。

讲座尾声，甘校长在总结时特别提及帮扶结对的初心：“教育的本质是点亮心灵，华师附小将持续把优质教育资源通过结对帮扶的桥梁，送到更多孩子身边。”她表示，未来两校将继续深化合作，开展更多跨学科、高品质的共建活动，促进教育均衡发展。庙山小学老师感叹：“这样的共享讲座为我们的教学提供了新思路。”

此次讲座不仅以生动有趣的形式打破了学科壁垒，更以帮扶结对为纽带，实现了优质教育资源的辐射与共享。华师附小与庙山小学将以此次活动为契机，持续深化结对合作，在课程共建、师资交流、学生互动等方面不断探索，让两校学子在资源共享中共同成长，让教育均衡之花在携手同行中绚烂绽放。