序号

姓名

论文题目

参赛单位

获奖  等级

1

丁岑

具身认知视域下小学语文跨学科学习任务群实施策略研究

武汉市育才第二小学

一等奖

2

董琼

基于学生思维发展的小学语文阅读教学策略探究

江岸区新村小学

一等奖

3

吴瑜

新课标中学物理教学问题分析与对策建议

江汉区社区宣传教育学院

一等奖

4

杜安琪

核心素养视域下小学语文单元统整教学实践

湖北省武昌水果湖第一小学   

一等奖

5

袁敏

让中华优秀传统文化“活”在校园：以节日为载体的生活实践与教材深耕

湖北省水果湖第二中学

一等奖

6

邓欣荣

新课标视域下阅读心理机制在小学英语阅读教学中的应用研究

武汉市洪山区鲁巷小学一分校

一等奖

7

余一夫

基于ADDIE理论的小学语文单元整体教学设计模型构建与实践探究

武汉市恒大城学校

一等奖

8

邓婉君

生成式AI赋能的高中地理高效课堂构建

武汉市吴家山第四中学

一等奖

9

姚丹

基于互文性阅读方法探究《乡土中国》整本书阅读策略

武汉市蔡甸区汉阳一中

一等奖

10

黄晓玲

DeepSeek和豆包给现代初中英语教学带来的利与弊

武汉市黄陂区双凤中学

一等奖

11

甘厚奇

基于OBE理念的小学语文“趣悦共生”课堂模式构建与应用探索

武汉市汉南区育才小学

一等奖

12

魏妍

逆向设计+问题链：搭建英语听说课堂的认知脚手架

武汉市光谷第三初级中学

一等奖

13

孙杨

数智领航：初中文言文教学的创新跃迁

武汉市光谷第四初级中学

一等奖

14

陈春红

焦点学生观察视角下小学语文写话教学提问的有效策略

武汉东湖新技术开发区教育发展研究院

一等奖

15

王娟

人工智能赋能小学语文习作教学的实践策略探讨

武汉外国语学校小学部

一等奖

16

苏静

小学数学+X 跨学科作业设计策略

江岸区光华路小学

一等奖

17

许文梅

基于核心素养的英语语篇试题赏析及教学启示

武汉市一初学苑学校

一等奖

18

刘亮

基于NCBI数据库的高中生物学课程资源开发与利用

武汉市晴川高级中学

一等奖

19

易琛

指向核心素养的表现性评价在小学数学教学中的构建与应用

汉阳区钟家村小学

一等奖

20

曹宝

创新问题情境 强化几何直观 发展推理能力

武汉经济技术开发区教科研中心

一等奖

21

童一帆

核心素养导向下的立体几何动态问题教学实践研究

武汉市常青第一中学

一等奖

22

刘昱航

“学为中心”理念下初中化学核心素养培育路径探析

武汉外国语学校

一等奖

23

周红缨

空间重构与技术赋能：小学劳动与人新生态探索

汉阳区郭茨口小学

一等奖

24

姜洁

探索人工智能赋能美术课堂教学的新路径

武汉市第四十九中学

一等奖

25

程玉红

聚焦跨学科融合策略   “劳动+”赋能促育人提升

新洲区邾城街中心小学

一等奖

26

贾盼

浸润式书法美育的实践路径与成效研究

武汉经济技术开发区沌口小学

一等奖

27

张广耀

数字赋能小学足球课堂教学创新实践研究                                         

武汉经济技术开发区实验小学

一等奖

28

吴桐

促进课堂“沉默生”自信成长的策略研究

武汉中学（初中部）

一等奖

29

李娇

从“无效补差”到“科学增值”——区域初中潜能生转化策略

武汉经济技术开发区教科研中心

一等奖

30

黄杰

在青年学生中讲好黄香孝廉故事的价值意蕴及实践路径

武汉商学院

一等奖

31

吴爱文

初中新生入学适应性心理问题成因及教育干预对策

武汉市第六十三中学

一等奖

32

桂钰娟

《家园社协同育人视角下幼儿园教育资源库建设的实践探索——以“让小小生活圈为家庭教育赋能”家园社共育活动为例》

武汉常青阳光幼儿园

一等奖

33

姜瑞欣

跨学科融合教学  促素养全面提升

武汉市育才小学

一等奖

34

高欢

小课程设计，促进学生跨学科思维发展

武汉市粮道街中学

一等奖

35

邓力婕

新课标视野下初中美术作业设计策略实践研究

武钢三中初级中学（西校区）

一等奖

36

张蜜芳

传承红色基因 培育政治认同

武汉市教师发展与学生服务中心

一等奖

37

刘杰

新时代背景下高校国家安全教育案例选择方法与实践研究

武汉商学院

一等奖

38

陈赤男

铸牢中华民族共同体意识精神指引下中华诗词地方课程的开发研究

武汉市江汉区红领巾实验学校、新疆博乐市教育局（援疆）

一等奖

39

王校虹

构建“同心同行”融合教育体系的实践与探索

武汉市第一中学

一等奖

40

屠巍

探索拔尖创新人才早期培养路径，助力新质教育生产力发展

武汉市第十一中学

一等奖

41

吴平

生命发展教育视域下委托管理与九年一贯制融合的办学实践

武汉市东西湖区黄狮海学校

一等奖

42

张心蕊

当“老”教师遇到“新”家长

武汉外国语学校小学部

一等奖

43

徐璐

构建参与-认知-满意度模型 新高考改革中家校支持的作用机制研究

江汉大学

一等奖

44

崔莎莎

校园和谐生态构建的政策供给研究

江汉大学

一等奖

45

汤霞霞

基于园本教研的幼儿教师专业发展路径探索

武汉市东西湖区启正幼儿园

一等奖

46

明明

中小学青年教师的时间贫困及其破解策略

武汉市光谷第二十九小学

一等奖

47

冯卫国

中小学教师非教学工作负担：问题表征、形成机理与消解策略

武汉城市职业学院

一等奖

48

李梓林

特需生与普通生在语文课堂中合作学习的策略研究

武汉市江汉区教育局教研培训中心

一等奖

49

何苗

数字化赋能“五育并举”综合素质评价的建构与实践探索

汉阳区晴川实验小学

一等奖

50

严妍

从冲突、重组、重构看到儿童视角的落地 

武汉市江岸区小学教研室

一等奖

51

刘莉

解锁“剧・生长”密码  赋能幼小联盟实践——以武汉江汉区稚雅幼儿园“绘本剧”与大兴第一实验学校“课本剧”衔接为例

武汉市江汉区稚雅幼儿园

一等奖

52

刘晓晖

基于德尔菲法构建入学准备教育幼儿关键发展要素指标体系研究

武汉市江汉区稚雅幼儿园（金雅分园）

一等奖

53

黄芸

循证教研赋能教师游戏介入与退出能力的实践探索

华中科技大学同济医学院附属幼儿园

一等奖

54

邹丽

“工匠精神”启蒙的项目式课程开发与实践

武汉市武昌区歌笛湖幼儿园

一等奖

55

吴伊雪

幼儿园户外“微地形”设计促进幼儿动作发展的策略探索

武汉市东西湖区吴家山德才幼儿园

一等奖

56

 黄山花

亲自然理念下幼儿园生态文明教育实践路径探析

武汉市常青童梦幼儿园

一等奖

57

朱晨缘

数字化转型背景下学前教育专业钢琴弹唱教学改革研究

武汉城市职业学院

一等奖

58

童钰

4-8岁儿童对网络信息的认识性信任：自主决策的作用

江汉大学

一等奖

59

陈传稳

初中语文翻转课堂在三维互动模式下的创新实践

武汉市黄陂区实验中学

一等奖

60

孙星

精准教育视域下的中职学生画像：指标、框架与应用

武汉市体育运动学校

一等奖

61

黄蓓

人工智能在中职PS教学中的具体应用

武汉市交通科技学院

一等奖

62

王思璇

Student Academic Performance Prediction Using GA-BPNN with Dynamic Input Adaptation（基于遗传算法优化与动态输入适应的BP神经网络学生学业成绩预测研究）

武汉商学院

一等奖

63

杜佳颖

生成式人工智能对大学生英语口语焦虑影响的实证研究

武汉商学院

一等奖

64

徐全斌

教研工作体系研究：XX区品质教研的实践与思考

武汉市东西湖区教学研究室

一等奖

65

刘冬梅

中国义务教育优质均衡发展的政策演进、实践困境与突破路径

武汉市教育科学研究院

一等奖

66

徐萍

人工智能赋能初中语文课堂教学的创新路径研究

武汉市培英中学

二等奖

67

章燕君

跨学科整合教学策略在《祝福》教学中的实践与反思

武汉市第一职业教育中心

二等奖

68

张馨艺

人工智能环境下小学语文思维能力培养的实践探究

武汉市武昌区中山路小学

二等奖

69

李攀攀

基于标准的单元学习成果可视化的任务设计研究

武汉市武昌区柴林小学

二等奖

70

陈镜莹

如何引导学生读好整本书

武汉市第四十五中学

二等奖

71

夏飞红

三维联动：核心素养导向的高中英语单元作业设计探究

武汉市第十五中学

二等奖

72

皮亚琴

《学科融合视域下初中道德与法治作业设计实践探究》

武汉市钢城第六中学

二等奖

73

郑珊

素养导向·多维实践：小学第二学段习作教学策略研究

武汉市洪山区第七小学

二等奖

74

李丽厦

统编版高中语文教材中侠客形象的暴力问题及其教学策略

武汉大学附属中学

二等奖

75

柯瑶

语文为桥，科学为径：文理能力双向赋能跨学科项目式学习

武汉市三店学校

二等奖

76

陈桂珍

高中文言文教学有效性策略研究

江夏区金口中学

二等奖

77

余潇

“双减”视域下初中语文课堂提质增效策略研究

江夏区庙山长城中学

二等奖

78

郑平

破传统藩篱，筑阅读新境：小学语文阅读教学的创新之道

江夏区东湖路学校

二等奖

79

黄俊峰

以读促悟，悟之以神

武汉盘龙城经济开发区第一小学

二等奖

80

王馨

溯源·靶向·践行·省思：行知理念指导下项目化习作教学

武汉市黄陂区横店街道临空小学

二等奖

81

占悦

指向“教—学—评”一体化的逆向教学设计及实施

武汉市黄陂区第二中学

二等奖

82

吴小照

沉浸式历史课堂 靶向“三沉浸”学习   

武汉经济技术开发区汉阳三中

二等奖

83

周乐园

核心素养视域下初中英语跨学科主题学习的实践研究

武汉经济技术开发区第四中学

二等奖

84

马双

智趣·智构·智创：AI赋能的整本书阅读教学实践研究

武汉市光谷第二初级中学

二等奖

85

肖军

核心素养导向下"三动-五学”教学模式在初中物理探究能力培养中的实践研究

武汉市第八十一中学

二等奖

86

江晶

论真实性学习导向下的高中生物项目式学习实践

武汉市第二十三中学

二等奖

87

赵峰

大概念统领下的高中化学“1+X”模式跨学科的融合教学——以“自制暖宝宝及废渣处理”的跨学科教学为例

武汉市东湖中学

二等奖

88

胡浩

指向学生质疑能力培养的小学科学教学策略探寻

武汉市东西湖区金银潭小学

二等奖

89

沈静

多元融合与精准教学

武汉美加外语学校

二等奖

90

何芳

人工智能赋能中职数学教学的实践研究

武汉市体育运动学校

二等奖

91

陈莜莎

学科融合驱动小学社团课程创新实践

新洲区旧街街中心小学

二等奖

92

曾亚玲

议论・质论・辩论：小学高段语文 “三步进阶” 思辨性阅读教学路径探索

武汉经济技术开发区洪山未来学校

二等奖

93

范柳波

集团化办学模式下小学体育教育的创新实践与发展策略

武汉经济技术开发区后官湖小学

二等奖

94

郭征

学生数字画像——班主任评价学生的困境之破局与思考

武汉市硚口区井冈山小学

二等奖

95

朱正媛

小学班级治理的“三位赋能体系”的构建与实施研究

湖北华宜寄宿学校

二等奖

96

丁婉玲

班级座位的黄金分割：发展·管理·共育的平衡术 

武汉市蔡甸区洪北中学

二等奖

97

沈娟

大学生爱国价值观培育的内化机制研究

武汉城市职业学院

二等奖

98

姚萍萍

新工科视域下AI深度融合初中理科教学的实践与探索

武汉市人民中学

二等奖

99

兰征

班级公众号运营：中职新媒体营销课程与协同育人的融合实践

武汉市财贸学校

二等奖

100

朱爱玲

大成智慧导向的综合实践育人评价

新洲区钱学森学校

二等奖

101

孙珊

常识教育特色课程体系的校本实践

武汉市光谷第十七小学

二等奖

102

陈嘉

产业数字化背景下基于职业能力分析法的高职
《沟通与礼仪》课程教学改革探索

武汉软件工程职业学院（武汉开放大学）

二等奖

103

吴少锋

《汽车车身电气设备检修》课程重构设计探索

武汉市第二轻工业学校

二等奖

104

张黎

地域资源园本化转化的实践探索

武汉市硚口区启航幼儿园

二等奖

105

库保辉

基于积极心理学的农村小规模学校班级管理策略探究

新洲区李集街长岭小学

二等奖

106

邓冲

教师数字画像：人工智能时代教师队伍建设的新引擎

汉阳区楚才小学

二等奖

107

孙洲云

需求牵引下的教师发展课程建设

武汉东湖新技术开发区教育发展研究院

二等奖

108

赵文胜

在真实环境中学习定向行走技能的思考

武汉市盲童学校

二等奖

109

张婷婷

循证·数据·素养：课堂教学评价的三维进化

武汉市二桥中学

二等奖

110

鲍妮

AI智慧课堂开启“五育融合”新实践研究

汉阳区西大街小学

二等奖

111

刘哲

信息技术促进幼儿在“场域+游戏”模式下探究素养的培养

武汉市武昌丁字桥幼儿园

二等奖

112

吴加敏

科技与经典的对话：AI技术驱动文言文情境教学的实践与反思

江夏区五里界小学

二等奖

113

徐焱

开放教育学习行为特征挖掘与成绩预测模型研究

武汉软件工程职业学院（武汉开放大学）

二等奖

114

李红

基于陶行知“六个解放”教育理念的“生活小管家”劳动教育课程实践探索

武汉市江岸区机关五一幼儿园

二等奖

115

张宇欣

人工智能视域下幼儿园生态游戏的创意实践探索

汉阳区钟家村幼儿园

二等奖

116

刘丽霞

“幼小衔接教研共同体”构建及运行机制的实践探索

汉阳区晨光第二幼儿园

二等奖

117

刘言

信息技术赋能角色游戏促进大班幼儿深度学习的实践研究

汉阳区机关幼儿园(墨水湖）

二等奖

118

葛晓征

幼儿园教师脑科学认知情况的调查分析

武汉市洪山区铁机幼儿园和煦园

二等奖

119

郑阳

幼儿园“生活力”食育课程实践研究

武汉经济技术开发区军山蒲潭幼儿园

二等奖

120

高雅

融合科技，创新玩法——幼儿园创新体能活动探索

武汉经济技术开发区红升幼儿园

二等奖

121

李智慧

项目活动中促进幼儿主动学习的支持性策略--以中班项目活动“趣玩投篮”为例

武汉市常青童馨幼儿园

二等奖

122

张雅洁

让幼儿食育劳动蕴于五感体验之中

武汉市常青童梦幼儿园

二等奖

123

代涵鲜于

新质生产力视域下湖北省高职教育与区域经济耦合度研究

武汉软件工程职业学院（武汉开放大学）

二等奖

124

黄晓霞

中职语文《诗经·静女》的信息化教学设计实践与研究

武汉助产学校

二等奖

125

周梦婵

数智化驱动下的中职学校“三合一体”与人体系构建研究

武汉市建设学校

二等奖

126

古普祥

Aides驱动下的中职测量教学模式转型与研究

武汉市建设学校

二等奖

127

覃亚洲

生成式AI评语赋能市属高校个性化教学的实践探索

江汉大学

二等奖

128

黎云

我国高水平城市大学建设：内涵 、定位与路径

江汉大学

二等奖

129

杨金华

提升家庭游戏力 实现有爱又有笑的亲子陪伴

武汉市青山区教育科学研究院

二等奖

130

陈红梅

以责任共担到命运共济：家校社协同育人“教联体”的治理机制创新

武汉市教育科学研究院

二等奖

131

童亚萍

陶行知生活教育理论视域下小学语文项目式作业设计研究

武汉市育才华岭小学

三等奖

132

周栋

跨学科融合视野下的武汉市江汉区小学科学创新实践研究

江汉区振兴路小学

三等奖

133

时绍轩

核心素养视域下幼儿园生活活动的游戏化重构

武汉市江汉区芸尚幼儿园

三等奖

134

汪林洁

高中地理情境化试题命题策略研究

武汉市第三中学

三等奖

135

王婷

基于墨水屏的中学语文课堂互动教学模式研究

武汉市翠微中学

三等奖

136

史天瑜

语文立场下的小学跨学科学习任务群的构建与实施

汉阳区郭茨口小学

三等奖

137

陶天祥

教学评一体化视域下统编小学语文想象类习作的教学策略实践研究

汉阳区芳草小学

三等奖

138

吴丽娜

从任务群到素养链的小学语文学习方法优化实践路径

湖北省武昌水果湖第一小学   

三等奖

139

朱佳雨

小学语文“习作单元”任务链教学的实施研究

武汉市武昌区徐东路小学

三等奖

140

张起帆

“搬运”还是“创造”？统编高中语文教材写作素材的开发实践

武汉市第十四中学

三等奖

141

袁昉

六种思维能力导向下的高中优质作文培育路径

华中师范大学第一附属中学

三等奖

142

韦港丽

三课·四图·妙评：小学高段整本书阅读任务群优化教学策略的实践研究

武汉市洪山区书城路小学

三等奖

143

曾海鹰

以古诗词综合性学习为载体的小学生命教育实施路径

武汉市洪山区第十二小学

三等奖

144

韦喜凤

具身认知·戏韵英语：跨学科融合教学新样态的实践探索

武汉市洪山区广埠屯小学湖工分校

三等奖

145

张清

“情境”：一束照亮课堂的明光

武汉市鲁巷实验小学

三等奖

146

吴迪

初中语文思辨性阅读教学课堂对话模式的构建与实践

武汉市东西湖初级中学

三等奖

147

张玲

核心素养视域下高中地理“任务—评价”双轮驱动模型构建

武汉市吴家山第四中学

三等奖

148

朱波

基于高考视角的高中历史逻辑思维培养初探

武汉市蔡甸区实验高级中学

三等奖

149

黄思怡

具身认知视域下低年级识字教学游戏化叙事建构研究

江夏区东湖路学校

三等奖

150

黄小梅

培育思辨素养：小学生整本书阅读学程的设计与实践

江夏区明熙小学

三等奖

151

陈思

大单元视域下高考语文一轮复习的策略探究

江夏区第一中学

三等奖

152

夏惠芬

“五育融合”视域下小学古诗词跨学科教学的实践路径和优化策略

武汉市黄陂区盘龙城经济开发区金潭小学

三等奖

153

王荣生

语文课堂培养学生思维能力的思考及策略

武汉市黄陂区实验中学

三等奖

154

林樵民

花朝文化与语文课堂的深度融合探究

新洲区旧街街初级中学

三等奖

155

程文能

“单元”为核，“项目”为径，课堂践新

武汉市光谷第十二小学

三等奖

156

刘坤

虚实共生：人工智能赋能初中历史教学的沉浸式路径研究

武汉市光谷汤逊湖学校

三等奖

157

陈云轶

核心素养视域下情境化教学驱动整本书阅读的实践探索——以选择性必修上册《百年孤独》（节选）为例

武汉外国语学校高中部

三等奖

158

沈晓婷

生成式人工智能赋能初中英语听说教学：
以人教版七年级英语下册Unit6 Section A听说部分为例

武汉西藏中学

三等奖

159

杨晓

高中化学内容结构化教学设计与实践

武汉市建港中学

三等奖

160

刘凌云

小学数学低段培养学生学习内驱力的实践探究

武汉市硚口区崇仁路小学

三等奖

161

徐舒凡

小学阶段尺规作图的教学实践与价值探析

武昌区三角路小学

三等奖

162

陶琪

基于逆向设计理念的跨学科主题活动设计思路

湖北省水果湖第一中学

三等奖

163

袁敏

四新背景下初中化学微项目式学习的实践研究

武汉市武珞路中学

三等奖

164

郑珺

思维妙法开新境 解释万象启真知

武汉市青翠苑学校

三等奖

165

程斌

在问题目标导向中激发学生的思维火花

武汉盘龙城经济开发区实验学校

三等奖

166

汪靖霞

指向核心素养的初中物理项目式教学的实践探究

武汉盘龙城经济开发区实验学校

三等奖

167

孙华

核心素养引领下农村初中化学实验教学设计策略研究

武汉市黄陂区实验中学

三等奖

168

刘丹

合作学习与角色赋能相结合：小学高段数学学困生转化的实践研究

武汉市光谷第五小学

三等奖

169

周娟

三位一体：教学评一体化教学模式探究与实践

武汉市光谷第五小学

三等奖

170

徐婷婷

高中地理教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究

武汉市第十六中学

三等奖

171

谢琳嫣

“双支线并行”教研模式的创生与实践——以幼小衔接背景下“生活准备”主题教研为例

武汉市江汉区童梦幼儿园

三等奖

172

黄贞丽

教思进机制在小学语文教师专业发展中的应用途径

大兴第一实验学校（金雅校区）

三等奖

173

余逸君

“六步三维”框架下培养小学生合作解决问题能力的策略研究

武汉市武昌区何家垅小学

三等奖

174

苏琳

毽羽飞扬 绳舞共振：小学班级体育活动
育德铸魂之路

武汉市青山区
钢城第十九小学

三等奖

175

易娟

基于单元整体教学落实小学英语学科育人策略探究

江夏区藏龙第二小学

三等奖

176

涂丽君

从课堂到生活：环境保护教育在小学教学中的跨学科融合

新洲区邾城街章林小学

三等奖

177

王建国

高中历史地图教学中学科素养的提升攻略

新洲区第三中学

三等奖

178

周芬

具身认知视域下初中生心理韧性培养的长期主义实践——以《做一名长期主义者主题班会为例

武汉市第十九初级中学

三等奖

179

刘婷

让思政教育更有风景

武汉市江汉区红领巾学校（优雅校区）

三等奖

180

王安琪

大中小学思政课一体化背景下“新生活德育”实践研究

湖北省武昌水果湖第二小学

三等奖

181

韩雅莲

新高考背景下班主任选科指导的实践探索与模式构建

湖北省武昌实验中学

三等奖

182

王晶

边远小学家校社协同的生态文明教育实践研究

武汉市青山区
钢城第十三小学

三等奖

183

倪静

“双减”背景下薄弱学校家校社协同共育有效策略研究

武汉市洪山区青菱小学

三等奖

184

张俊

生态德育“一・三・四・五”活动体系的构建与效能探析

武汉市东西湖实验小学

三等奖

185

许会荣

从心理学视角探寻和破解中小学生管理的行为策略

武汉市蔡甸区第二小学

三等奖

186

徐强

“五和”表达素养的教育探索

江夏区教育科学发展研究院

三等奖

187

梅志旺

农村寄宿制高中高质量管理的探索与实践

武汉市汉口北高级中学

三等奖

188

尹颖

基于友善价值观的校园欺凌防治策略研究

武汉经济技术开发区神龙小学

三等奖

189

冉若筠

数据可视与价值引领：可视化德育激活班级管理新生态

武汉市光谷实验小学

三等奖

190

李子欣

情境德育·语文同行

武汉市新城中心小学

三等奖

191

龚世杰

适应德育新变化：“与问题共存”寻求德育最优解

武汉市常青第一中学

三等奖

192

罗丹

大中小一体化视域下中职思政课建设探索

武汉市财政学校

三等奖

193

齐琳

协同育人视阈下高中生心理教育的班主任多维角色重构

武汉市第四十九中学

三等奖

194

周翔

项目式学习在初中数学教学中的实践路径与策略研究

武汉市武钢实验学校

三等奖

195

刘玉平

幼儿园一体化心理健康教育体系建设

华中师范大学幼儿园

三等奖

196

方海兵

初中生情绪管理能力与学业压力关系的调查与干预策略探索

中国地质大学附属学校

三等奖

197

赵君平

AI赋能绘画疗法：情感分析驱动中学生情绪调节的实践探索

江夏区向阳学校

三等奖

198

吴双华

家校协同共促青少年心理健康的研究

新洲区第四中学

三等奖

199

熊文静

从形式到真实：小学语文单元学习任务群视域下真实情境创设的路径优化

武汉市育才第二小学立德分校

三等奖

200

陈丽君

STEAM教育视角下聚焦“工程思维”的项目式课程探究

武汉市江岸区鄱阳街小学

三等奖

201

李彬彬

生成式人工智能赋能高中python编程教学实践探究

武汉市第十九中学

三等奖

202

尹丹

《智启分层：Aides技术赋能初中语文差异化作业设计研究》

武汉市第一初级中学(金雅校区)

三等奖

203

祝红娅

部队园所文化背景下幼儿园绿荫课程的实践研究

湖北省军区幼儿园

三等奖

204

金文娟

以跨学科主题学习支持美育浸润行动常态化实施

武汉市洪山区南望山小学

三等奖

205

王茹

观察赋能：基于学习任务群小学语文习作单元进阶式教学策略探究

武汉市万科西半岛小学

三等奖

206

吴翠云

核心素养视域下小学数学“理法融合”教学的实践研究

江夏区庙山小学

三等奖

207

易开军

培法治之根，润成长之壤

江夏区实验小学军运村校区

三等奖

208

  彭  莹

小学英语教学中美育渗透的实践探索

新洲区辛冲街中心小学

三等奖

209

李菲

小学语文习作“教-学-评”一体化的实施策略

新洲区李集街得胜小学

三等奖

210

王晓丽

以美术为翼，让古诗学习“活”起来

新洲区问津第一小学

三等奖

211

邹亚红

基于项目式学习的高中化学跨学科教学实践——以“核酸”为例

新洲区第一中学

三等奖

212

金民

项目式学习与乡土文化双重视角下的经典阅读跨学科教学实践

新洲区第一中学

三等奖

213

肖庆华

大手拉小手 阅读一起走

武汉市光谷第十四小学

三等奖

214

彭东旭

论《《雷雨》》中恒定性与嬗变性的悲剧张力

武汉光谷未来学校

三等奖

215

徐刚

寄宿学生自主管理习惯培养的探究

江夏区法泗中学

三等奖

216

曹晓梅

具身认知视域下幼儿教师美育课程执行力的提升路径

武汉大学幼儿园一分园

三等奖

217

陈欢

教育家精神视域下幼儿教师专业能力建设路径分析

武汉市蔡甸区教育科学研究中心

三等奖

218

王孟玮

从外源到内生：教师专业发展驱动农村小学教育均衡发展路径探究

江夏区法泗街道桥头小学

三等奖

219

戴文静

共读.共享.共评--农村幼儿园教师专业阅读范式构建

新洲区徐古街中心幼儿园

三等奖

220

周红霞

“四有”理念下新建幼儿园新进教师专业成长实践探索

武汉经济技术开发区博学幼儿园

三等奖

221

龚易男

论数智时代音乐教师数字素养的培养与实践

武汉外国语学校

三等奖

222

强薇

部队幼儿园融合教育中三位一体干预模式的实践探索

联勤保障部队机关幼儿园

三等奖

223

钱平

 虚实共生：智慧百草园项目的劳动教育数字化转型探索

汉阳区钟家村实验小学

三等奖

224

翟明

教育信息化背景下初中数学个性化学习路径设计

江夏区藏龙中学

三等奖

225

肖婧

AI文生图：小学语文阅读课堂的视觉新篇章

江夏区大花岭小学

三等奖

226

王怡

AI赋能初中语文作文教学策略浅析

江夏区藏龙中学

三等奖

227

潘玲

新时代背景下“网家”模式在幼儿园劳动教育中运用的实践探索

武汉市黄陂区六指街道甘棠幼儿园

三等奖

228

潘江林

人工智能辅助高中地理命题设计初探

武汉市常青第一中学

三等奖

229

李芯欣

STEAM视域下激发幼儿创造性思维的教学活动实践研究

江岸区六合路幼儿园

三等奖

230

雷鸣

核心素养视域下幼儿足球游戏指导策略研究

江岸区实验汉口幼儿园

三等奖

231

何丽平

具身认知视域下幼儿 “身心协同发展”创新实践研究

江岸区实验幼儿园

三等奖

232

孙杰

运用项目式思维及工具提升儿童的好奇心与兴趣的实践研究

武汉市直属机关育才幼儿园

三等奖

233

姚玉叶

文化驱动·在地融合：武汉本土资源融入幼儿园班本课程的实践研究

汉阳区白鹤幼儿园

三等奖

234

涂智辉

游戏支持能力的科研突围：基于环境—观察—介入—分享的链式教研实践探索

武汉市硚口区教育科学研究中心

三等奖

235

陈娟

科学探究游戏中教师的支持路径设计

武汉市硚口区水厂路幼儿园

三等奖

236

谭万睿

问题链驱动深度学习——大班角色游戏彩虹超市的实践探索

湖北省省直机关第二幼儿园

三等奖

237

王慧

聚・融・践・评：指向幼儿园大健康核心素养的项目化活动实践

武汉市青山区第一幼儿园

三等奖

238

虞雅婷

幼小衔接背景下探究式学习中幼儿学习品质观察评价

武汉市洪山区第一幼儿园

三等奖

239

杨琴

指导家长参与幼儿语言入学准备的策略探索

武汉市洪山区武南幼儿园童心园

三等奖

240

王雪萍

AI技术赋能下幼儿主动学习中的教师角色转型研究

武汉市洪山区实验幼儿园

三等奖

241

谢媞

“1+N”模式下角色扮演驱动户外自主游戏深度学习的实践

武汉市洪山区铁机幼儿园

三等奖

242

李晓丽

快递地图：幼小衔接下幼儿任务意识培养的策略探索

武汉市东西湖区吴家山德才幼儿园

三等奖

243

李穆

探索“野趣”自然环境中的沙水游戏指导策略

武汉市蔡甸区大集中心幼儿园

三等奖

244

彭纤

五育融合视角下幼儿园生活化陶艺课程的实践

武汉市蔡甸区知语城幼儿园

三等奖

245

蔡东启

幼儿园田园教育本土化实践策略探究

新洲区直机关第二幼儿园

三等奖

246

王丽

政策导向与园本实践的双向建构策略——以基于《评估指南》的“四叶草园本课程”过程性评价工具的开发为例

武汉经济技术开发区永久幼儿园

三等奖

247

沈晗

例谈自主游戏后分享与交流中教师有效提问与回应策略

武汉东湖新技术开发区流芳幼儿园

三等奖

248

常家洁

双引擎驱动下“四阶六维”中职教师专业发展模型研究

武汉市电子信息职业技术学校

三等奖

249

方雨

总体国家安全观融入中职《旅游概论》课程的实践探究

武汉市黄陂区职业技术学校

三等奖

250

卢贶

数字化时代高职电子类专业终身学习与专创融合策略探索

武汉软件工程职业学院（武汉开放大学）

三等奖

251

唐苏

基于职业导向的中职英语项目化教学的价值意蕴和实践探索

武汉市仪表电子学校

三等奖

252

徐子涵

体能·心理·适应：中职体育“职业韧性”培养策略实践

武汉市仪表电子学校

三等奖

253

万松玲

双轨并进教学的优势与拓展

武汉市艺术学校

三等奖

254

徐仲瑾

虚拟仿真信息技术在中职物流教育中的应用

武汉市财政学校

三等奖

255

胡志峰

指向“实性文化”的教师科研素养发展路径探索

新洲区教学研究室

三等奖

256

徐精敏

中小学生手机使用现状及对心理健康的影响调查报告

武汉市教育科学研究院

三等奖

257

杨威

义务教育生物课程标准（2022版）的主要变化及意义

武汉市教育科学研究院

三等奖

258

曾子涵

生成式人工智能何以赋能课堂学习评价：价值、困境与实践路径

武汉市教育科学研究院

三等奖

259

尹伟玲

江城暗角寻微光 砺志匠心塑暖阳

武汉市砺志中学

三等奖