四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。四年级谢依伦老师在四（1）班开展语文研讨课《铁杵成针》，四年级语文教师夏育、李晓欢、李瑞雪、江维玲，周雅婷参加了听评课活动。

本节课通过谈话引入，学生一起说说自己认识的李白，教师将李白大诗人的形象与他小时候的贪玩对比，激发学生阅读兴趣，进而引入课文《铁杵成针》，并解释题意。教学过程中通过丰富多样的朗读，让学生在读中理解故事，感受中华文化魅力，以读代讲，让学生在读中理解和感悟。谢老师注重对学习方法的渗透，贯穿识字、读文、理解文意等教学过程。先回顾理解文言文的三大方法：“看注释”、“扩词法”、“联系旧知”，再借助小组合作探究理解句意，由浅入深地引导学生学好文言文，获得启示。最后拓展延伸相关成语故事“绳锯木断”和“水滴石穿”，学生意犹未尽，对文言文产生了浓烈的兴趣。

课程结束后，各位老师对本节课表示认可，也分别给出指导意见与改正建议。谢老师根据其他老师的反馈，也就自己的教学流程、授课技巧、教学效果等进行反思与总结。老师们互相学习，互相进步，更深入地了解教学实践，拓宽自己的教学思路。

听评课活动，为我校教师提供了一个学习、交流、成长的机会，使教师们更加清晰地认识到自身在教学中的优势和不足，明确了未来努力的方向和目标，也将进一步推动我校教育教学质量的提升。